ET NYT BLIK i skolen
Én skole.
Tre parter.
Ét fælles blik.
Et forløb, der begynder hos de voksne – og derfra naturligt finder vej til børnene. Ikke endnu en metode, men en fælles forståelse, der kan leve midt i skolens hverdag.
Hvorfor et nyt blik?
Hvad nu hvis vi allerede rummer det, der skal til for at trives?
Der er i disse år stor opmærksomhed på børn og unges trivsel. Der iværksættes indsatser, udvikles metoder og søges forklaringer – og blikket rettes især mod det, der er svært.
Men når samtalen om mistrivsel fylder så meget, kan vi miste blikket for alt det, der allerede virker. Almindelige menneskelige reaktioner kan komme til at ligne tegn på, at noget er galt.
ET NYT BLIK begynder et andet sted: i en enkel forståelse af, hvordan vi mennesker fungerer – og i tilliden til, at ro, klarhed og robusthed allerede er en naturlig del af os. Også af børnene.
Det handler ikke om at gøre noget nyt – men om at se noget nyt.
Én skole · tre parter
Det begynder hos de voksne
Før de voksne kan pege børnene i retning af det, de allerede rummer, må de selv have fået øje på det. Derfor møder forældre, lærere, pædagoger og børn den samme grundforståelse – hver fra deres position.
Forældrene
Ikke et kursus i opdragelse og ingen nye ting at huske. En invitation til at stoppe op, lytte og være nysgerrig – med plads til genkendelse og nye opdagelser. For det er i mødet mellem skole og hjem, barnet bevæger sig hver dag.
Lærere & pædagoger
Også her begynder vi med mennesket – ikke med en metode. Forståelsen møder jeres egne erfaringer og genkendelige situationer fra klassen, gangen og skolegården.
Børnene
Børnene møder den samme forståelse – bare i børnehøjde. Med sprog, billeder, spørgsmål og fortællinger, de kan genkende fra deres eget liv.
De voksne Et fælles blik Børnene
Forløbet over et skoleår
Tid til at lade forståelsen lande
Et eksempel på, hvordan et skoleår kan se ud. Forløbet tilpasses den enkelte skole.
ET NYT BLIK i børnehøjde
Mandag kl. 10.37
Forståelsen skal ikke blive tilbage i den ugentlige livskundskabstime. Det interessante er, hvad der sker en helt almindelig mandag kl. 10.37 – når to børn bliver uvenner i frikvarteret, eller når et barn er overbevist om, at “jeg kan bare ikke finde ud af matematik”.
Livskundskab handler ikke om at lære børnene, hvordan de skal trives. Det er et undersøgelsesrum, hvor børn og voksne sammen kan være nysgerrige på noget, de allerede kender fra deres eget liv.
Børnene kan fx blive nysgerrige på
- Hvor kommer mine følelser egentlig fra?
- Hvorfor kan noget, der føles kæmpestort nu, føles helt anderledes senere?
- Er alt det, jeg tænker om mig selv, nødvendigvis sandt?
- Hvordan kan min bedste ven og jeg opleve det samme – men fortælle to forskellige historier?
- Er der noget i mig, der stadig er okay – også på de dage, hvor jeg ikke føler mig okay?
Et nyt blik fremad
Børn kommer til verden med en naturlig livsmobilitet – lidt som en bil med firehjulstræk. Ikke fordi livet altid er let, men fordi de er rustet til et liv, hvor vejen ikke altid er jævn.
“Jeg kan godt – jeg har firehjulstræk.”
Aktuelt · skoleåret 2026/27
Pilotprojekt på Buddinge Skole
I samarbejde med Gladsaxe Kommune folder ET NYT BLIK sig for første gang ud på en hel skole – for forældre, lærere, pædagoger og børn.
Skal ET NYT BLIK folde sig ud på jeres skole?
Vi tilpasser forløbet til jeres skole og kommune. Kontakt os til en uforpligtende snak om muligheder for jeres skole.
Julie 25 94 63 95 · Helle 27 57 40 75 · kontakt@etnytblik.dk
Julie 25 94 63 95
Helle 27 57 40 75
kontakt@etnytblik.dk